教材版本
济南版(新教材)
课程包含
知识点讲解 56个 精品题目 70道 配套同类题 140道
课程层次
同步提高
同步提高
| 教材目录 |
视频时长 |
知识点/例题讲解数 |
同类题数 |
| 第三单元 植物的生活 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 第一节 植物的根能够吸收水和无机盐 |
18:19 |
5 |
4 |
| │ ├─ 第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 |
38:48 |
7 |
8 |
| │ ├─ 第三节 植物通过光合作用固定光能 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ │ ├─ 专题1 探究光合作用的产物 |
27:16 |
6 |
6 |
| │ │ ├─ 专题2 探究光合作用的原料 |
20:59 |
3 |
4 |
| │ │ └─ 专题3 光合作用在生产生活中的应用 |
3:00 |
1 |
2 |
| │ ├─ 第四节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 |
21:56 |
4 |
6 |
| │ └─ 期中期末串讲--植物能进行光合作用等生命活动 |
26:55 |
0 |
18 |
| └─ 第二章 开花结果是被子植物的显著特征 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 第一节 花是被子植物特有的生殖器官 |
5:40 |
1 |
2 |
| │ ├─ 第二节 花经过传粉和受精后形成果实 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 专题1 传粉和受精 |
14:16 |
3 |
6 |
| │ └─ 专题2 果实和种子的形成 |
21:33 |
4 |
8 |
| │ ├─ 第三节 种子萌发需要适宜的条件 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 专题1 种子的结构 |
8:38 |
1 |
2 |
| │ └─ 专题2 种子的萌发 |
36:04 |
7 |
4 |
| │ ├─ 第四节 芽是未发育的枝条或花 |
5:40 |
2 |
2 |
| │ └─ 期中期末串讲--开花结果是被子植物的显著特征 |
27:45 |
0 |
14 |
| 第四单元 物种的延续 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 第一章 生物能够通过生殖产生后代 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 专题1 植物的无性生殖 |
13:28 |
2 |
6 |
| │ └─ 专题2 克隆技术 |
21:24 |
4 |
4 |
| ├─ 第二节 有性生殖增加了后代的多样性 |
0:00 |
0 |
0 |
| │ ├─ 专题1 昆虫的生殖与发育 |
20:28 |
4 |
8 |
| │ ├─ 专题2 两栖动物的生殖与发育 |
21:33 |
3 |
6 |
| │ └─ 专题3 鸟类的生殖与发育 |
13:06 |
2 |
2 |
| └─ 期中期末串讲--生物能够通过生殖产生后代 |
11:33 |
0 |
10 |
| ├─ 第二章 人类通过有性生殖繁衍后代 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 第一节 婴儿从受精卵发育而来 |
34:29 |
4 |
10 |
| ├─ 第二节 人在青春期出现显著变化 |
28:10 |
5 |
6 |
| ├─ 第三节 健康度过青春期 |
0:00 |
0 |
0 |
| └─ 期中期末串讲--人类通过有性生殖繁衍后代 |
10:14 |
0 |
10 |
| └─ 第三章 遗传信息控制生物性状 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 第一节 DNA是主要的遗传物质 |
20:40 |
3 |
2 |
| ├─ 第二节 生物的性状主要由基因决定 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 专题1 性状与相对性状 |
12:32 |
1 |
4 |
| ├─ 专题2 基因在亲子代间传递 |
14:43 |
2 |
6 |
| ├─ 专题3 基因的显性与隐性 |
23:45 |
3 |
2 |
| └─ 专题4 性状由基因和环境共同决定 |
8:29 |
1 |
4 |
| ├─ 第三节 性染色体决定人的性别 |
31:48 |
5 |
8 |
| ├─ 第四节 遗传信息改变可引起生物变异 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 专题1 变异及其类型 |
14:38 |
2 |
4 |
| └─ 专题2 遗传病 |
13:51 |
1 |
2 |
| ├─ 第五节 生物育种技术促进农业发展 |
0:00 |
0 |
0 |
| ├─ 专题1 育种 |
10:37 |
1 |
4 |
| └─ 专题2 转基因技术 |
11:43 |
1 |
2 |
| └─ 期中期末串讲--遗传信息控制生物性状 |
28:56 |
0 |
20 |
