2025秋九年级语文第一次月考卷

（满分120分，考试用时120分钟）

一、积累与运用（共23分）

班级开展“云游华夏·砥砺思想”主题研学活动，请你参与。

【感言开场】

1. 下面是小豫为此次研学活动写的一段开场白，但有一些问题，请你帮他完成。（6分）

（1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他把拼音写在下面横线上。（2分）

广袤             游弋         

（2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。（2分）

 kè（      ）守     旁 Wù（      ）

（3）小豫对开场白中画横线词语的使用把握不准，请你选出使用错误的一项（      ）（2分）

A.濡养     B.锲而不舍    C.附庸风雅      D.遵循

【云游各地】

2. 小文在网上云游探寻古人足迹时，想到了一些学过的诗句，请你帮他填写完整。（8分）

【河南高铁】

3. 小科梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分）

①               ②               ③               ④               

【回复求助】

4.小海到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成5～8题。（16分）

有诗，就有了美的钥匙

蒋　勋

①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。

②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、一个小角落，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事；也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，有脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用，一路念着、唱着，一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗、口中有诗、心里面有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

⑤少年的时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后来星散各地，也都无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?

⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。

⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”诗句让惩罚也不像惩罚了，朗读是发自肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风几万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。

⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。

⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。

⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。

⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子:

风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮。

⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，还是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。

⑯有诗，就有了美的钥匙。

（选自《思维与智慧》，有删改）

5.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种具体生活情境下聆听诗的声音?请简要概括。（3分）

6.请揣摩下列句子中加点的词语。（6分）

（1）生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。（请理解“加餐饭”的含义）

（2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果）

7.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含意?（3分）

8.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，“美的钥匙”又是什么呢?请联系自己的生活体验简述。（4分）

（二）班级开展读报活动，请你参与，完成9～11 题。（共 11分）

材料一：

近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时，让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。

传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加。近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。

互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。

（摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》，《光明日报》2024-04-03）

材料二：

在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘〈千里江山图〉》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。

（摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》，《光明日报》2024-05-22）

材料三：

纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。

（摘编自《国风节目再出圈 中华优秀传统文化成文艺创新源泉》，光明网2022-02-23）

9.从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些?（3分）

10.材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同?（4分）

11.分析材料三的论证思路。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面文言文，完成12～15题。（11分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范文正公微^①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相^②乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利^③泽生民，非大丈夫平生之志。”

他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃^④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及^⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物^⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”

（选自吴曾《能改斋漫录》，有删节）

【注】 ①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。⑥物：人，众人。

12.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（3分）

13.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分）

既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。

14.请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分）

大丈夫之志于相，理则当然。

15.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？（4分）

（二）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两首诗，完成 16～17 题。（共4分）

行路难（其一）

李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】拟行路难（其四）

鲍 照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁。

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。

16.下列对两首诗歌理解有误的一项是（     ）（2分）

A.【甲】诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

B.【乙】诗开头，诗人恰当地运用了比兴手法，用流向东西南北不同方位的 “水”，喻指社会生活中有着不同地位的人，表现出诗人对从愁苦中求得解脱的渴望。

C.鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，因而从思想内容到情感抒发，以至于语言风格，两首诗都有些相像。李诗句式整齐，气势连贯，给人一种竹筒倒豆般的酣畅淋漓之感。

D.两首诗从内容看，都写了人生的坎坷，抒发怀才不遇的忧愤。“多歧路，今安在？”“酌酒以自宽”表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰。

17.请分析两首诗最后两句所表达的情感有何不同。（2分）

四、整本书阅读（共5分）

18.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述）（5分）

五、作文（50分）

19.阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水……

请以“，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。 

参考答案

一、积累与运用（共23分）

1．（6分）(1) mào   yì（2分）（2）恪  骛（2分）（3）C（2分）

2．（8分）①沉舟侧畔千帆过  ②病树前头万木春  ③野芳发而幽香  ④佳木秀而繁阴  ⑤天与云与山与水 ⑥上下一白 ⑦云横秦岭家何在 ⑧雪拥蓝关马不前

3．（4分）①初步架构  ②2016年  ③基本成形  ④2023年

4．（5分）示例：小海，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！

二、现代文阅读（27分）

5．（3分）①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里背诗。③在门联、楹联上品诗。 

6．（6分）(1)(3分)“加餐饭”的表层含义是指正餐之外增加的饭食,让人多吃一点,保重身体;(1分)深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,厚实自己的文化底蕴。(2分)

(2)(3分)“长大”一词形象地写出了美丽的汉字与汉语给予“我”的自豪感越来越强烈,(2分)表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。(1分)

7．（3分）在惩罚中“我”感受到了诗歌之美,(1分)懂得了领悟与反省,懂得了尊重生命,(1分)有了精神寄托,懂得了应该持有豁达的人生态度。(1分)

8．（4分）示例1:我认为,音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受。

示例2:我认为,书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理。

9．（3分①越来越多的文艺工作者从中华优秀传统文化中汲取创作养分，将其呈现在新创作的作品中；②传统文化类作品满足了观众新的审美需求，观众对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加；③互联网时代新型传播媒介的助力也是传统文化类作品频出爆款的重要原因。

10．（4分）材料一提到《只此青绿》主要是为了说明互联网时代新型传播媒介对传统文化类作品频出爆款的助力作用。材料二提到《只此青绿》则是为了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。

11．（4分）首先指出传统文化类作品存在的问题，即同质化严重、过分依赖科技而忽视内容；接着强调一切创作技巧和手段都是为内容服务的，举例证明；最后得出结论，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。  

三、古诗文阅读（共15分）

12．（3分）[1]曾经  [2]地位低下（低贱、地位低微等均可）  [3]③

13．（4分）既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（2分）（断对一处得1分；多断一处扣1分，扣完为止） 

14．（2分）大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。（2分。关键词：志、理、当然）

15.（4分）甲文中的“进”指居庙堂之高，即在朝廷做官，“退”指处江湖之远，即被贬谪到边远地区做地方官。（2分）乙文中的“进”指做宰相（良相、丞相），“退”指做良医。（2分，答出一点得1分）

16.（2分）D

17.（2分）【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声中的无奈与痛苦。

四、整本书阅读（共5分）

18.（5分）示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。

示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。

五、作文（50分）

19．（50分）作文。

作文评分标准

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